Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 32 (2024) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 32 (2024) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 32 (2024) ; 1068-2341

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Change, isomorphism, quality, and public evaluation and accreditation policies in higher education: A case in Colombia ; Cambio, isomorfismo, calidad, y políticas públicas de evaluación y acreditación en la educación superior: Un caso en Colombia ; Mudança, isomorfismo, qualidade, e políticas públicas de avaliação e acreditação no ensino superior: Um caso na Colômbia

Authors : Suárez-Landazábal, Nelcy

Subjects: higher education; isomorphism; accreditation

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023): New Articles ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023): Nuevos Articulos ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v.

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Barriers to women’s participation in and contribution to leadership in Ethiopian higher education ; Obstáculos a la participación y contribución de las mujeres al liderazgo en la educación superior etíope ; Barreiras à participação e contribuição das mulheres para a liderança no ensino superior etíope

Authors : Adamu, Abebaw Yirga

Subjects: women faculty; barriers; higher education

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023): New Articles ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023): Nuevos Articulos ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v.

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State-level responses to U.S. federal policy on state authorization for higher education ; Respuestas a nivel estatal a EE.UU. política federal sobre autorización estatal para la educación superior ; Respostas estaduais aos EUA política federal de autorização estadual para o ensino superior

Authors : Natow, Rebecca S.; Reddy, Vikash; Ioannou, Victoria

Subjects: state authorization; higher education policy; intermediary organizations

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023): New Articles ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023): Nuevos Articulos ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v.

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“ENEM, Chego Junto, Chego Bem”: Promoting the transition to higher education in public schools in the state of Ceará, Brazil ; “ENEM, Chego Junto, Chego Bem”: Promoviendo la transición hacia la educación superior en las escuelas públicas de Ceará, Brasil ; “ENEM, Chego Junto, Chego Bem”: Promoção da transição para o ensino superior nas escolas estaduais do Ceará, Brasil

Authors : Maia, Flora de Paula Gonçalves Holanda; Karruz, Ana Paula

Subjects: high school education; higher education; advocacy coalition framework (ACF)

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 31 (2023): New Articles ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 31 (2023): Nuevos Articulos ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v.

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Predictive models for higher education dropout: A systematic literature review ; Aplicación de métodos predictivos en el abandono de la educación superior: Una revisión sistemática de la literatura ; Aplicação de métodos preditivos em evasão no ensino superior: Uma revisão sistemática da literatura

Authors : Tete, Marcelo Ferreira; Sousa, Marcos de Moraes; de Santana, Talia Santos

Subjects: evasão no ensino superior; estado da arte; modelos preditivos

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (149) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (149) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (149) ;

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Settled youth experiences and learnings in higher education: Between Venezuela and Brazil ; Vivencias y aprendizajes en la educación superior de jóvenes asentados: Entre Venezuela y Brasil ; Vivências e aprendizagens no ensino superior de jovens assentados: Entre a Venezuela e o Brasil

Authors : Freitas, Luíza Souza; Souza, Maria Celeste Reis Fernandes de; Siqueira, Sueli

Subjects: territory; migration; rural education

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (180) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (180) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (180) ;

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Core conceptual features of successful blended learning in higher education: Policy implications ; Características conceptuales centrales del aprendizaje semipresencial exitoso en la educación superior: Implicaciones políticas ; Principais características conceituais da aprendizagem mista bem-sucedida no ensino superior: Implicações políticas

Authors : Bekele, Teklu Abate; Karkouti, Ibrahim M.; Amponsah, Samuel

Subjects: blended learning; higher education; policy making

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (156) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (156) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (156) ;

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Internationalization of higher education by bibliometric description supported by 76 years of research indexed in the Web of Science ; La internacionalización de la educación superior a través de la descripción bibliométrica basada en 76 años de investigación indexada en la Web of Science ; Internacionalização do ensino superior por descrição bibliométrica com suporte em 76 anos de investigações indexadas na Web of Science

Authors : Bizarria, Fabiana Pinto de Almeida; Moreira, Márcia Zabdiele; Nascimento, Lucas Alves do

Subjects: internationalization; higher education; bibliometric study

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (92) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (92) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (92) ;

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Scaling up community college baccalaureates in Washington State: Labor market outcomes and equity implications for higher education ; Ampliación de los bachilleratos de los colegios comunitarios en el estado de Washington: Resultados del mercado laboral e implicaciones de equidad para la educación superior ; Ampliação de bacharelados de faculdades comunitárias no estado de Washington: Resultados do mercado de trabalho e implicações de equidade para o ensino superior

Authors : Meza, Elizabeth Apple; Bragg, Debra D.

Subjects: community college; higher education; baccalaureate

Source: Education Policy Analysis Archives; Vol. 30 (2022); (140) ; Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Vol. 30 (2022); (140) ; Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; v. 30 (2022); (140) ;

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